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課程名稱 |
中國歷史與文化下
Chinese History and Culture (2) |
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開課學期 |
111-2 |
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授課對象 |
文學院 中國文學系國際學生學士班 |
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授課教師 |
楊芳燕 |
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課號 |
CHIN1064 |
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課程識別碼 |
101 14202 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期五6,7(13:20~15:10) |
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上課地點 |
普202 |
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備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生) 且 限國際學生
總人數上限：25人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程講授內容以中國歷史為主軸，並在世界史、東亞史的宏觀視野下，介紹中國文化的發展與特質。課程內容包括綜述中國歷代重要事件與關鍵性之概念，協助學生建立整體認知框架，並配合探討社會組織、政治制度、宗教禮俗、思想觀念、文學藝術等範疇之主題，旨在使學生對於中國歷朝之流變，以及在歷史脈絡下所開展出的重大文化成就，獲得全面性的基本認識。 |
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課程目標 |
引領學生認識中國歷史與文化的主要面向及其意義，初步奠定中國文史基礎，並陶養開闊的人文視野與歷史思辨的能力。 |
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課程要求 |
一、按進度預習指定讀物，積極參與課堂討論。
二、準時出席。若因故無法出席，請上請假系統請假。
三、遵循各項作業相關規定，切忌抄襲。 |
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預期每週課後學習時數 |
2 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
教師自編講義，課堂發給紙本，電子檔見NTU Cool。 |
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參考書目 |
• *杜正勝主編：《中國文化史（修訂三版）》，台北：三民，2004年。
• 黃仁宇：《赫遜河畔談中國歷史》，台北：時報，1989年。
• 葛兆光：《中國古代文化講義（二版）》，台北：三民，2019年。
• 鄭欽仁主編：《中國文化新論 · 制度篇：立國的宏規》，台北：聯經，1982年。
• 藍吉富、劉增貴主編：《中國文化新論 · 宗教禮俗篇：敬天與親人》，台北：聯經，1982年。
• 伊佩霞（Patricia Buckley Ebrey）著，趙世瑜、趙世玲、張宏艷譯：《劍橋插圖中國史》，台北：果實，2005年。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
出席及參與 |
10% |
1. 出席（5%）：缺席（含請假及曠課）一次扣1分，扣滿5分為止。
2. 參與（5%）：積極參與課堂討論。 |
2. |
作業 |
29% |
1. 平時作業（24%）：共6次，每次形式不一，請留意課堂說明。
2. 期末口頭報告（5%）：第12週課堂說明相關辦法。 |
3. |
小考 |
16% |
共4次，請留意考前一週課堂說明。 |
4. |
期中考 |
20% |
範圍與形式：請留意考前一週課堂說明。 |
5. |
期末考 |
25% |
範圍與形式：請留意考前一週課堂說明。 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
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作業繳交方式 |
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考試形式 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/24 |
導論 |
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第2週 |
3/3 |
中古的文化與生活 |
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第3週 |
3/10 |
唐帝國與東亞文化圈的形成 |
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第4週 |
3/17 |
從五代十國到兩宋 |
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第5週 |
3/24 |
宋代科舉與理學 |
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第6週 |
3/31 |
近世的城市發展與庶民文化 (一) |
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第7週 |
4/7 |
近世的城市發展與庶民文化 (二) |
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第8週 |
4/14 |
期中考 |
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第9週 |
4/21 |
影片觀賞：《看見台灣》 |
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第10週 |
4/28 |
元：遊牧民族與草原及中原帝國 |
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第11週 |
5/5 |
明：大陸與海洋的交會 |
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第12週 |
5/12 |
清：康雍乾盛世的光與影 |
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第13週 |
5/19 |
走向共和：西學東漸與辛亥革命 |
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第14週 |
5/26 |
新文化運動與現代中國 |
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第15週 |
6/2 |
臺灣 |
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第16週 |
6/9 |
期末考；期末口頭報告 |